國際學校的課程若是以美式教育為主，教師群至少要能達到70%以上為外籍老師才能真正傳達正統美式教育的精隨，其他以西式教育為主的國際學校亦然，當台籍教職員比例過多時，那麼就可能無法讓學生在真正的美式教育或西式教育中學習，而變成”學一半”的窘境，未來若要出國就學，孩子恐怕還要再花一段時間才能完全適應，因此在幫孩子篩選國際學校的時候，可以留意外師與台籍教師的比例

另外，要留意的便是老師在教室內上課的方式，由於台灣還是有不少家長在意的是孩子的成績表現，因此也造就一些以升學為特色的國際學校，這樣的國際學校上課方式多半很難真正做到美式教育中的特色，而傾向於以背誦、記憶為主要學習方式來訓練學生考試的能力，如此很容易就變成英文版的填鴨式教育，因此上課時師生間是否常做討論或問答、上課時學生是否需要上台做簡報、功課是否只有抄抄寫寫還是能以報告形式繳交、學生獲得成績的方式是否多元等都是美式教育中很基本的訓練，也是檢測該國際學校是否名符其實的提供美式教育或西式教育的參考 。